Bij dit spel krijgt elke leerling een kaartje. De leerlingen moeten door elkaar gaan lopen en kaartjes met elkaar gaan verwisselen. Zodra de leerkracht een seintje geeft, gaan de leerlingen op zoek naar het juiste kaartje. Het is de bedoeling dat de leerlingen uiteindelijk in de goede volgorde gaan staan. Dit spel heeft namelijk een start en een finish. Zodra de leerlingen in de juiste volgorde staan, kunt u de rij bij lang en moeten de leerlingen vertellen wat er op hun kaartje stond en welk antwoord zij moesten opzoeken. Zo kunt u (en de leerlingen) meteen controleren of ze het ook daadwerkelijk goed hebben gedaan.
De kinderboeken collectie van…
Vorige maand stond ‘De kinderboeken collectie van…’ van Annemiek Middendorp centraal. Zij vertelde toen over haar collectie kinderboeken. Deze maand staat de collectie van Miranda Tholen centraal. Miranda is sinds 2 jaar invaller op een aantal scholen in Zuid-Oost Drenthe. Zij geeft voornamelijk les aan kinderen in de onderbouw, maar ze is ook wel te vinden in de midden- en bovenbouw.
Zij schreef het volgende over haar kinderboeken collectie:
8 motorische spelletjes
1. Blazen naar de overkant!
Laat leerlingen in een ‘wedstrijdje’ hun plastic beker naar de overkant van de tafel blazen door middel van een rietje.
De leerkracht kan eventueel met tape een finishlijn maken.
Bron: http://tunstalltimes.blogspot.nl/2012/05/our-last-day-in-pictures.html
2. Blazen over lijntjes
Laat leerlingen door middel van een rietje een balletje (pluis balletje) over lijntjes blazen. Je kunt verschillende kleuren (en ook dikte) tape gebruiken.
Bron: http://handsonaswegrow.com/fun-kid-activity-lines-of-colored-tape/